Cada escenario de EduBots Craig está escrito para una actividad
concreta y cumple su función sólo si el docente leyó antes el instructivo
—la guía docente de la actividad— y la propone en clase de esa manera.
Para preguntas generales, tareas o consultas de cualquier tema,
estos bots no sirven: usá ChatGPT, Gemini o Claude.
Esto se trata de: escribir de a dos un relato sobre tres chicos que encuentran un robot abandonado que parece sentir. Debajo de la aventura hay una pregunta difícil.
Cómo se hace
Confirmá que empezás. El asistente arranca la escena del callejón.
Decidí qué hacen. ¿Lo encienden? ¿Lo esconden? ¿Avisan a alguien?
Bancate las consecuencias. Cada decisión abre problemas nuevos. No hay salida limpia.
Dejá que el robot hable. Lo más interesante pasa cuando pide algo.
Un ejemplo
Asistente: El robot levanta la cabeza y dice, muy bajo: «Por favor, no me apaguen».
Vos: Matías quiere apagarlo igual, dice que es un truco de programación. Sofía no lo deja.
Entregable final
El relato completo y, aparte, tu respuesta a una de estas preguntas, en un párrafo: ¿cómo sabemos si algo siente de verdad o lo simula? ¿De quién es la culpa cuando una máquina hace daño?
