Cada escenario de EduBots Craig está escrito para una actividad
concreta y cumple su función sólo si el docente leyó antes el instructivo
—la guía docente de la actividad— y la propone en clase de esa manera.
Para preguntas generales, tareas o consultas de cualquier tema,
estos bots no sirven: usá ChatGPT, Gemini o Claude.
Esto se trata de: escribir de a dos el relato de un equipo que tiene que elegir con qué software trabajar, y descubrir que la pregunta no es «cuál es el mejor».
Cómo se hace
Definí el proyecto. Primero decidí qué tienen que hacer Marisa, Iván y Marcos. Sin eso no se puede elegir nada.
Que cada uno defienda una opción. Por razones distintas: uno el precio, otro lo conocido, otro lo que exporta bien.
Usá criterios reales. Costo y licencia, si corre en las máquinas de la escuela, cuánto cuesta aprenderlo, en qué formato guarda, qué pasa con los datos.
Que se equivoquen. Pueden elegir mal, darse cuenta a mitad de camino y rehacerlo.
Un ejemplo
Vos: Marcos dice que usen el que ya conocen porque no hay tiempo de aprender otro.
Asistente: Iván levanta la vista de la notebook: «Sí, pero ese guarda en un formato que después no vamos a poder abrir en la máquina del taller».
Entregable final
El relato completo y, aparte, un cuadro con las opciones que evaluaron, los criterios que usaron y cuál eligieron, con la razón en una línea.
